姓名：林沛岚

年龄：9岁

指导老师：杨杨老师

课题：《七龙珠—悟空》

通过观看动画片段和角色图片分析悟空的形象和性格特征。感受日漫的表现手法和特点。重点学习巩固提升孩子对人物的造型能力和比例的掌控能力。练孩子对面部、手部和衣褶的刻画能力。沛岚平常在细节创作上都处理的很到位，这次课画的悟空，线条表现一样很到位，线条要是能加上粗细的轻重变化 画面看起来会更生动的。

姓名：陈默然

年龄：5岁

指导老师：丫丫老师

课题：《和风之旅》

作品名称：通过图片欣赏，感受日本的人文风情。通过图片，观赏日本的风景名胜。图片观察，画面中物与物的前后关系。创作上，运用线条熟练得表现事物的基本结构和主要特征。学习油画棒的色彩叠加涂色法，加强色彩的搭配及运用能力。掌握并表现画面的前后关系。默然今天在构图上掌握了物与物之间的前后关系，创作了日本的鸟居，东京铁塔以及日本的建筑，造型特征表现到位，运用了叠加涂色法很好的表现了物体之间的关系。继续加油哦！

水彩画并不单指用水调和颜料这点而言，水彩画有着自己丰富的内涵和一整套与别的画种截然不同的技法。水份多少的控制，水份与颜料的比例，水份在纸上留下的痕迹都成为画面韵律形式及体现的表素。总之，水份是水彩画的生命与灵魂，它起着支配画面效果的主要作用。

这次的课程历时两节课，可忻的作品描绘清晰，层次鲜明，线条生动，十分耐看。上色方面用色大胆，运用了对比色等色彩知识，笔触放松。当然在整体造型和用色的控制上面还有很大的进步空间哦，期待孩子下次的作品。

水彩画并不单指用水调和颜料这点而言，水彩画有着自己丰富的内涵和一整套与别的画种截然不同的技法。水份多少的控制，水份与颜料的比例，水份在纸上留下的痕迹都成为画面韵律形式及体现的表素。总之，水份是水彩画的生命与灵魂，它起着支配画面效果的主要作用。

这次的课程历时两节课，铭可的作品对悉尼歌剧院进行了深入描绘，造型准确，十分耐看。上色方面用色大胆，熟练掌握了水彩颜料的特点，浓淡适宜，层次分明，期待她的下次作品。

佳滢小朋友的画面构图和谐，这也和小朋友平时认真观察事物有着分不开的关系，零食们的前后关系出来了，本身的体积感也塑造的不错，包括物体投影也表现的比较精准，越靠近物体的投影颜色越深。佳滢画画的时候非常认真，认真修改每一处小瑕疵，态度超棒，相信在她认真的态度下进步会越来越大！

《季节的印记》这节课通过实物，感受生活和自然界中美的事物和形象，培养孩子发现环境和自然环境中美的事物。了解浮雕的艺术手段，通过实物摆放感受多种画面构图形式。创作上，运用综合媒材，对自然材料进行简单的加工改造，学习简单的浮雕的制作方式。
榕榕宝贝这节课非常认真，很快掌握了浮雕的制作方法，将陶土进行拍打，以及植物的摆放都能看出你的认真与仔细，植物的形状碾压的恰到好处，脱模以后，植物们都栩栩如生，很棒呦，很高兴看到你一次又一次的进步！

本周的主题为《长颈人》，孩子们一定都画过长颈鹿，但很可能没有画过长颈人。在100年前的法国巴黎，有一位画家专门画长脖子的人，他就是意大利绘画大师莫迪里阿尼。在19世纪末20世纪初频繁诞生的一个个伟大艺术流派中，莫迪大师在当时却不属于任何一部分，后来人们把除了印象派、后印象派、野兽派、立体派等等旗帜鲜明的团体之外但也同样有各自特点和追求的艺术家们统称为巴黎画派，莫迪就是巴黎画派的代表人物。由于他的作品风格富有个人特色的表现性，又被后人归类到表现主义绘画范畴。表现主义的典型作品还有蒙克的《呐喊》。

创作时先用色粉条迅速涂出皮肤、头发、衣服三块大面积的颜色，而后再用线条去勾勒、塑造。这让孩子们在构图上省下了不少的精力。灵岳的长颈人造型严谨，色彩丰富柔和，表情自然生动，在带有丙烯机理镭射纸的衬托下作品显得格外有趣味性。色粉是一种干净又方便的创作工具，孩子们在家里也可以用它勤加练习。

本次课程通过图片观察感受欧洲建筑与中式建筑的区别。通过图片观察19世纪末新艺

术运动建筑的特点，初步认识新艺术运动的建筑形式及特点。学习运用自然元素进行装饰。

运用线条表现建筑的造型及特点

在魔法大陆里有一座特别的城堡，那是属于森林公主的城堡！城堡上有着蜿蜒盘旋的美丽花枝，盛开着芬芳的玫瑰，还有些代表魔法的月亮标志，那是只有善良的孩子才能进去做客的城堡呢！